miércoles, 25 de abril de 2018

MATERIA Y ENERGÍA (III)

TEMA 5: Materia y energía
La materia puede cambiar
RECUERDA





*LOS CAMBIOS DE ESTADO. (LIM).
http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/naturales_3/cambios_estado_3/cambios_estado_3.html

*LOS CAMBIOS DE LA MATERIA. (LIM).
http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/naturales_3/cambios_materia_3/cambios_materia_3.html

*LOS CAMBIOS DE LA MATERIA.
http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/naturales_3/cambiosdelamateria/indice.htm

*Los cambios de estado. ANIMACIÓN.

RECTAS Y ÁNGULOS (VIII)

TEMA 10: Rectas y ángulos
La situación de los objetos
RECUERDA:  

*Rectas y ángulos. (Y mucho más). 

martes, 24 de abril de 2018

PALABRAS COMPUESTAS

Palabras compuestas
RECUERDA:
  


*Palabras compuestas.
*Reconstruye las palabras.
*Si significan esto...

*Palabras compuestas. Forma palabras compuestas seleccionando las palabras del recuadro.

Si no abre la actividad anterior haz clic AQUÍ.

*Las palabras compuestas.

*PALABRAS COMPUESTAS. (LIM).
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/lengua/palabras_compuestas_3/palabras_compuestas_3.html

*Forma palabras compuestas.

*¿Palabras REALES o palabras INVENTADAS?

*La estructura de las palabras. (Simples, derivadas y compuestas).

*La estructura de las palabras. (Formar palabras compuestas).

*Palabras compuestas. (Teoría). 
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/compues.htm

*Palabras compuestas. (Ejercicios).
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/compueje.htm

lunes, 23 de abril de 2018

RECTAS Y ÁNGULOS (VII)

TEMA 10: Rectas y ángulos
Clases de ángulos
RECUERDA:

*Los ángulos según su abertura. Clic en la imagen y observa y escucha con mucha atención.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/abril/Unidad10/mates/actividades/aprende_angulos2.swf

*Tipos de ángulos (I). ANIMACIÓN.
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0024/File/skoool/18Feb2008/tipo%20de%20angulos/index.html

*Tipos de ángulos (II). ANIMACIÓN.
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0024/File/skoool/European_Spanish/Junior_Cycle_Level_1/maths/Triangle%20Types/index.html

*¿De qué tipo son estos ángulos?

*Tipos de ángulos.

*RECTAS Y ÁNGULOS. (LIM).
http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_3/matematicas/rectas_angulos_3/rectas_angulos_3.html

*Rectas y ángulos. (LIM).

*Ángulos. ANIMACIÓN.
http://ceiploreto.es/sugerencias/Educarchile/matematicas/Mat_Mod6_2do_1_1sem.swf.swf

*TEST: Rectas y ángulos. Recta. Semirrecta. Segmento. Paralelas. Secantes. Ángulos. Tipos de ángulos.
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO.
http://www.testeando.es/test.asp?idA=65&idT=qpalyusx

RECTAS Y ÁNGULOS (VI)

TEMA 10: Rectas y ángulos
Rectas perpendiculares y ángulos rectos
RECUERDA:  

*El universo de las rectas.

*Pincha y arrastra cada cartel hasta el lugar que le corresponda. 

*Rectas y ángulos. Conceptos (I). Coloca los carteles según corresponda.



Si no abre la actividad anterior haz clic AQUÍ.

*Rectas y ángulos. Conceptos (II). Une con las gráficas según corresponda.


Si no abre la actividad anterior haz clic AQUÍ.

sábado, 21 de abril de 2018

CUENTO: EL LIBRO OLVIDADO

CUENTO: EL LIBRO OLVIDADO
Érase una vez un pequeño libro de aventuras, en él había toda clase de personajes fantásticos. Sirenas, piratas, brujas, magos y toda clase de habitantes de lo más extraño convivían en sus páginas.

Pero el pequeño libro estaba muy triste, pero muy, muy triste. La razón de su tristeza era que, a pesar de vivir en una biblioteca en la que muchos niños y mayores acudían a diario para tomar prestados sus libros favoritos, él siempre pasaba desapercibido y desde que lo habían comprado, hace ya algunos años, sólo una vez había salido de aquella biblioteca que era como su hogar.

No es que el pequeño libro estuviera mal allí, ¡qué va! Nada más lejos de la realidad, era su hogar y le encantaba estar entre todos aquellos libros que hablaban de viajes, descubridores y acontecimientos importantes de la historia. Solo que también esperaba salir más a menudo que sus compañeros de estantería, soñaba poder conocer otras casas, otras habitaciones y otros niños que quisieran conocer sus historias de aventuras y todos aquellos personajes que vivían en sus páginas.

-Tal vez el problema esté en que vivo en la estantería con libros más antiguos y por eso los niños no se molestan en venir a verme. Y si me han colocado en la estantería equivocada… ¿Cómo les puedo avisar si no hablo? – pensó el pequeño libro.

En estos pensamientos andaba el pequeño tan centrado, que no se dio cuenta del movimiento que había en la biblioteca, algo más de lo que era habitual. Los chicos y chicas que trabajaban en el mantenimiento de la biblioteca estaban preparando las jornadas que servirán de celebración de la semana del libro.

Incluso, para el Día del Libro, han preparado un día de puertas abiertas para que los niños se familiaricen con la actividad de la biblioteca y así, junto con sus padres o familiares se acostumbren a leer, cuidar y compartir los libros que allí tienen a su disposición sin tener que pagar nada.

Poco a poco, terminan los preparativos y el pequeño libro se da cuenta del cambio que ha sufrido la biblioteca en esos días. Dibujos de tamaño real adornan la entrada de la biblioteca con varios de los personajes de sus páginas; un espacio recuerda una isla desierta, otro la casa de Hansel y Gretel, más allá pueden encontrar el lugar donde vive La Sirenita, todo para crear a los pequeños visitantes un lugar mágico en el que se encuentren a gusto y al que deseen volver.

Antes de que se den cuenta, llega el ansiado 23 de abril y a la hora convenida entre alumnos de los colegios de la ciudad y la biblioteca, comienzan a llegar niños de todas las edades.

Todos, maestros y alumnos, se quedan maravillados ante el gran trabajo de ambientación que han hecho los trabajadores de la biblioteca. Los pequeños salen corriendo hacia las estanterías de las lecturas para sus edades, todos menos José, que se queda encantado ante la estantería de los libros que más tiempo llevan en la biblioteca. Uno a uno, los va sacando y ojeando hasta que ve caer al suelo un libro más fino que los que tiene en la mano. Mira a un lado y a otro, temeroso de la regañina que le puede caer por provocar ruido en un sitio en el que impera el silencio y, tras ver que ha pasado desapercibido y que nadie se ha dado cuenta de la caída del libro, se dispone a dejarlo de nuevo en la estantería en la que estaba. Pero algo le llama la atención de aquel pequeño libro, no es gordo ni aburrido como los demás que estaba ojeando hasta el momento. En su portada, varios personajes de los cuentos que le suelen leer sus padres por la noche, asoman invitando a abrirlo y conocer sus historias.
Corriendo, el niño le lleva el libro a uno de los chicos de la biblioteca y le cuenta lo que ha ocurrido. El joven bibliotecario le indica que le acompañe y le presenta al director de la biblioteca que, para su sorpresa, no es un viejo con gafas como solía imaginar, al contrario, es un hombre poco mayor que su papá y con cara de ser buena persona y un gran amante de los libros.

José, preocupado por haber tirado un libro de la estantería, le pide perdón por haberlo hecho y le entrega el libro al director, para que este le encuentre su sitio correcto. El director, viendo la cara de preocupación del pequeño, comienza a reírse y le pide por favor que se acerque un poco más.

-Vamos, pequeño. Acércate, que no te voy a comer. Quiero decirte algo, pero será un secreto entre los dos. ¿Cuál era tu nombre?

-José, me llamo José.- le dice el niño acercándose.- Si se ha estropeado, le puedo decir a mis padres que lo paguen.

-No, no… nada de eso, –le dice el director con una gran sonrisa–, lo que quiero es regalártelo.

-¿Cómo que regalármelo? Si es de la biblioteca.- le dice José.

-Verás José, hace mucho tiempo que este pequeño libro ha estado perdido por las estanterías de esta biblioteca y, por eso mismo los niños ya ni se acuerdan de que este pequeño tesoro existe. Ya que tú has sido quien lo has descubierto de nuevo, permíteme que sea mi regalo del Día del libro para ti. Pero eso sí, me tendrás que prometer una cosa.

– Se lo prometo, pero ¿qué es? –le dice el pequeño con curiosidad.

– Prométeme que lo cuidarás mucho y que volverás para contarme si te ha gustado. ¿Lo harás?
José le confirmó su promesa con un gran abrazo y se guardó el libro en su mochila. Por fin, el pequeño libro de aventuras saldría de aquella vieja estantería, esta vez para siempre y con la firme promesa de un niño, de leerlo y cuidarlo.

Para el pequeño libro, este ha sido el mejor Día del libro de su vida y para José un día inolvidable, que terminará con un libro más para leer junto a sus padres. 
¡Feliz Día del Libro!

23 DE ABRIL: DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

23 DE ABRIL: DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO











La lectura recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Tener una fluida comprensión lectora, poseer hábito lector, es algo más que tener un pasatiempo digno de elogio... es garantizar el futuro de las generaciones que están formándose en las aulas.
 

El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor (World Book and Copyright Day) se celebra el 23 de Abril a nivel internacional con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. La Conferencia General de la Unesco aprobó esta fecha en París el 15 de noviembre de 1995, por lo que a partir de dicha fecha el 23 de abril es el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor". Allí se decidió rendir un merecido homenaje universal a los libros y los autores en esta fecha.
Durante esta jornada se anima a todos a descubrir el placer de la lectura. También se pretende valorar las contribuciones de los escritores, quienes han impulsado el progreso social y la cultura.
El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, ya que ese día del año 1616 fallecieron Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega. (Aunque realmente no es así: Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril... del calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo del calendario gregoriano).
Igualmente en esta fecha se conmemora el nacimiento o muerte de otros autores prominentes como William Wordsworth (falleció en 1850), Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla (falleció en 1981) y Manuel Mejía Vallejo. 

Es importante que conozcáis un poco sobre la vida de los famosos escritores que inspiraron la celebración de este día cada 23 de abril:
  • Miguel de Cervantes. Nació en Alcalá de Henares en 1547 y murió en Madrid en 1616. Su principal obra, Don Quijote de la Mancha, se considera la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. También escribió La Galatea y Novelas ejemplares.
  • Inca Garcilaso de laVega. Nació en la ciudad de Cuzco, Perú, en 1539 y murió en Córdoba, España, en 1616. Hijo de un conquistador y una princesa inca, se dedicó al estudio de la historia y la poesía. Fue considerado como el padre de las letras del continente americano. Su obra más célebre es Los comentarios reales. 
  • William Shakespeare. Nació en Reino Unido en 1564 y murió, también en Reino Unido, en 1616. Fue poeta, dramaturgo y actor. Algunas de sus obras más importantes fueron Romeo y Julieta, Hamlet, Macbeth y Otelo.

En esta fecha también se otorga el "Premio de Literatura en Lengua Castellana Miguel de Cervantes", el más prestigioso galardón de las letras en español. El escritor nicaragüense Sergio Ramírez obtuvo el Premio Cervantes 2017. Lo recibirá el próximo lunes 23 de abril durante una ceremonia que tendrá lugar, como es habitual, en el Paraninfo de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid) y que estará presidida por los Reyes de España. 
El Cervantes es el Nobel de las letras en español. Es un reconocimiento que otorga cada año el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Se trata del máximo reconocimiento a la labor creadora de escritores españoles e hispanoamericanos cuya obra haya contribuido a enriquecer de forma notable el patrimonio literario en lengua española.
Ramírez ha cultivado el cuento, la novela y el ensayo, entre otros géneros.
Ha publicado más de 55 libros, que han sido traducidos a varios idiomas.

*El Día del Libro para niños.
Los libros cultivan nuestra imaginación y despiertan y alimentan nuestras fantasías. Los libros son nuestros profesores y excelentes compañeros de aventuras. Un libro es un regalo para siempre. Además, es el mejor transmisor de valores y mensajes para los niños. Por eso es importante que se acostumbren a la lectura desde pequeños. ¡Feliz Día del Libro! (Guíainfantil).


*Beneficios de la lectura para los niños.
Leer aporta a los niños más beneficios de los que imaginas. ¿Por qué leer es tan bueno y qué ventajas tienen los libros, tanto físicas como emocionales para tu hijo? (Guíainfantil).



Interés educativo del día
El libro no solo es una fuente de saber y conocimiento, sino que ha sido, a lo largo de la historia de la humanidad, un elemento clave para la comunicación y el enriquecimiento personal. Por tanto, al conmemorar este día, es importante transmitir a los alumnos esas distintas facetas del libro: 
  • La importancia del libro y la lectura para conservar y transmitir la cultura.
  • La lectura como actividad que nos relaja, nos entretiene y nos enriquece como personas. 
  • La lectura como actividad que permite el desarrollo del lenguaje y mejora las relaciones humanas y nuestra expresión oral y escrita.  
  • El estudio del libro en sus diversas presentaciones: impreso o digital.
*¿Te apetece ver un corto de animación? Con sus personajes aprenderás a descubrir la magia que se esconde tras las páginas de un libro. ¡Leer te transporta!   

*Fomento de la lectura. Lee más, sé feliz.


Aquí os dejo unas lecturas interactivas:

*UNA LINDA TRAMPA. ¡A cualquiera le entran ganas de leer!
http://www.cuentosparaconversar.net/cuentos/cuentos_swf/una_linda.swf

*LAS ESTRELLAS.
http://www.cuentosparaconversar.net/cuentos/cuentos1/las_estrellas.htm


*TEST DE LECTURA COMPRENSIVA. Lecturas comprensivas online autoevaluables para 3º y 4º de primaria.
http://www.reglasdeortografia.com/testcomprension2ciclo.html

*Lecturas interactivas. 40 lecturas cortas con actividades de comprensión.
http://www.aplicaciones.info/lectura/lecturap.htm

*El Libro Total. En esta página podrás encontrar muchos libros. Clic en la imagen para acceder. Después ve bajando hasta llegar a Libros infantiles. En el estante encontrarás 8 libros; haz clic en la flechita que hay junto a Ver 549 más y elige el libro que quieras leer. En el estante de arriba están las versiones disponibles, la mayoría se pueden leer en español y en inglés; algunos también se pueden leer en francés. Pincha sobre la primera imagen (español) y ... ¡a leer!
http://www.ellibrototal.com/ltotal/

*HadaLuna lee: Un sitio para leer cuentos y leyendas. La página cuenta con las siguientes secciones: 
Cuentos de autores famosos:  
Hans Christian Andersen.
Los Hermanos Grimm.
Washington Irving
Oscar Wilde.
Mme. Leprince de Beaumont.
El cuento español del siglo XIX.
Cuentos de hadas y populares: africanos, españoles, rusos, alemanes, de la India, argentinos, bohemios y suizos.
Leyendas: españolas, universales y las de Gustavo Adolfo Bécquer. 
Poemas: romances, cuentos y leyendas en verso.
http://www.hadaluna.com/

*LECTURAS INTERACTIVAS. (Con preguntas de comprensión lectora). (TERCERO).
http://cpsanjosedecalasanz.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=47&wid_item=152

*TALLER DE CUENTOS. ANIMACIÓN. 
1. El binomio fantástico.
2. Palabras clave.
3. El personaje secreto.
4. Las convenciones del cuento,
(Si tarda en cargar para empezar a abrir cada uno de los cuatro apartados anteriores, espera o haz clic en el último recuadrito de la parte superior derecha (Mapa de navegación). Encontrarás los cuatro apartados. Ve haciendo clic en cada uno de ellos).
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294751229/contido/index.html